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关于读书的议论文关于读书的议论文第1篇：
谈读书
书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训 。随着社会发展，社会上形形*的书卷也*益繁多 。当我应对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书 。
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯 。”人为生存，为了考学，拼命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书 。对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密 ， 物理使人深刻，*使人庄重，逻辑使人善辩 。”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书 。我认为 ， 读书的真正目的应是以下四点：
第一 ， 读书让人获得知识 。这是最浅显的作用 。
我们从小到大所读的教科书目的也大于此 。它让获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作 ， 这些无足轻重的“副产品” 。这一层的读书只是为了生活和学识 。不可否认，知识的获得也是十分重要，毕竟“熟读唐诗*现出来，如果他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来 。着此间浅移默化的“味”，不正是在读书中体味的素养吗？
第*情是千变万化的 。随着社会的加速发展 ， 人们对书的要求也是越来越高 。而我对书却没有什么要求，只要适合我的年龄段，只要我喜欢，还有就是只要书中的字体不要太小就行 。书都是一样，不管是哪一类书，都能够为我们带来知识 。文学类的，带领你走进诗歌、散文的王国 。历史类，让你感受到历史的精彩 。就连漫画，也可让我们充满幽默细胞……书，都是好的，记住吧，读书只会让自我更上一层楼，让我们一齐翱翔在书的海洋中！
关于读书的议论文第4篇：
驳“读书无用论”
近来不时地听到人们议论读书的价值，主要有两个声音：一是读书能够提高人的素养；另一种自然就是读书无用论了 。
对于读书无用论 ， 我是相当的不以为然 。我不否认有些人不读书也能*自我的潜力混得很好，但请注意，这样的人只占极少数 。我看到某些*上有人说*科生不如专科生 ， 言辞之激实在令人叹服，文笔也不错 。但是，这样的观点显然是很容易驳斥的 。类似的，也有人在议论研究生不如*科生、大学生不如中专生云云，都是些站不住脚的谬论 。就拿那篇说*科生不如专科生的帖子来说吧，作者只看到了少部分优秀的专科生和少部分在大学里混*子的*科生，犯了以偏盖全的错误 ， 直接导致他总结出“读书多没有用”的谬论 。如果从总体上来说，毕业后谁更能在社会上站得住脚？谁能更有成就？答案就很明显了，必然是*科生 。为什么？整个理论修养和人文修养都比你高一筹 ， 你能不服吗？如果按照“读书无用论”的逻辑，那么最优秀的人非连斗大的“一”字也不认得的文盲莫属！
无独有偶，某些人只看了就业率，就说研究生不如*科生，这也是有失偏颇的 。书读得越多 ， 学*学的跟没读过大学的人一比，差距立刻就出来了——整个人的气质都不一样 。我们学的课*上的知识，受到很多人的指责，说学了之后出来工作用不上 。我承认有些科目确实是很垃圾，但是，我们没有办法否认，我们在学*部分某些人认为是无用的东西的时候，就算以后用不上，我们的思维方法和思维潜力都在不知不觉中被这些“无用的科目”潜移默化 。举个很简单的例子，你看一下，同样都是学那些“无用的科目”，文科生的思维跟理科生在同一个问题上的反应能够相差十万八千里！学过数学的人跟没学过数学的人一比较，思考的逻辑的严密也有很大的差距 。
否认读书的重要性，是浮躁的表现，是严重的错误 。期望那些读书无用论者能早*醒悟吧 。
关于读书的议论文第5篇：
快乐读书
书是人类的老师，也是一位你想见就见的朋友 。如果说读书是一种享受，那么会读书便是一种乐趣 。享受这种乐趣是幸福 。
*以前说过:书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀 。这显然说明了读书的重要性；当生活失去阳光，当鸟儿失去翅膀 ， 那宇宙将会黯然失色，世界将不再精彩……高尔基也曾说过：“书是人类进步的阶梯” 。我爱读书，甚至对书爱不释手，我这么爱读书，为什么却没有进步呢？这个问题一向困扰着我 。*替我找到了原因:囫囵吞枣 。读书就好比爬山，要一步一个脚印，迈着坚实的步伐攀登高峰 。书 ， 必须要从中获取自我不明白的新知识才能算是读了一*新书 。读书并不是轻描淡写地看看书中的文字，而是深刻的体会到这*书中每个字的好处和它所代表的生命，让自我也融入故事情节中，就好像透过文字，身临其境看到了故事 。读书不但要思考、体会和想象，还要把作者的精髓融入自已的脑海中，在写文章时能够随时应用；要一遍一遍毫不厌倦地读一*书，只有每读一遍才会发现新的资料，才会不断的获取新的知识，才能提高自我的写作水平 。有效地读书才能让你增长知识，感到快乐 。于是我改掉了囫囵自娴幕?的父爱让我深深地感动 ， 怀着百感交集的情绪把文章读完 。文章中*的背影一次又一次的在我脑海中浮现，虽然他是矮小的、肥胖的，但他在我心中却是高大的 。*对儿子的爱是那么的无微不至，他把一切都付出给了儿子;虽然自我体态肥胖，但在人口密集的车站爬上月台替儿子买橘子……我不觉沉浸在真挚的亲情中……这篇文章虽然没有华丽的词汇 ， 但文章中作者对他*背影的深刻描述却使我记忆犹新 。
读书让我明白了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣，读书让我明白了如何为人处事 。读书给我的最大体会是——知识 。“读好书、好读书、读书好”知识是无穷无尽的，它不仅仅丰富了我的大脑，还增长了我的见识 。
如果读书是一条快乐的河，那么我愿做一叶舟 ， 飘向未知的远方……
关于读书的议论文第6篇：
谈读书
书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训 。随着社会发展，社会上形形*的书卷也*益繁多 。当我应对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书 。
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯 。”人为生存 ， 为了考学，拼命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书 。对于这一观点 ， 我不敢苟同 ， 正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，*使人庄重，逻辑使人善辩 。”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书 ， 若只为考试而读 ， 那变是读死书 。我认为，读书的真正目的应是以下四点：
第一，读书让人获得知识 。这是最浅显的作用 。
我们从小到大所读的教科书目的也大于此 。它让获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作，这些无足轻重的“副产品” 。这一层的读书只是为了生活和学识 。不可否认，知识的获得也是十分重要，毕竟“熟读唐诗*现出来，如果他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来 。着此间浅移默化的“味”，不正是在读书中体味的素养吗？
第三，读书让人开阔视野 。
人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的 。但当他打开一*书 ， 时间 ， 空间便再不能限制于他 ， 他能够坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他能够体会古*上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大，能够体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机；能够体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的忧；能够体会“白*放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜 。在书中人能够翱翔于智慧的天空，他的视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空间 。着也许读书所换来的乐趣吧 。
第四，读书让人明白事理 。
韩愈曾说“人非生而知之者 ， 孰能无或？”我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧，
读书里的名人，也许刚好能够找到答案，看世界名人的作人处事，从中能够学到许多方法 ， 对于明白事理，应是十分重要的吧 。
在书籍中品味知识的博大精神 。在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理 。这也许是读书的真正目的吧 。
关于读书的议论文第7篇：
读书与生命同行
还记得《欧也妮·葛朗台》中，老葛朗台在临死前贪婪地抢金属十字架，正是这最后一抬手使他送了命 。这样一个杯具，不禁让我思索，倘若最后他不是贪婪地抢十字架，而是让欧也妮给他读几页诗歌，不明白他的死相还会不会那么狰狞 。同样是临终时刻，在临终前几小时，毛*还起身 ， 在护士的帮忙下，读了二十几页的《楚辞》 。两相比较，我不禁要说：读书要与生命同行 。
读书之于青年，意在使其成长 ， 催其奋进 。青年时期的我们，对知识的渴求就像大旱中的秧苗求水一样，书籍就像甘霖，极大地满足了青少年的需求 。同时，书籍也为青少年打开了一片广阔天地 。《巴黎*院》里写的*大* ， 《套中人》中的沙皇*，《活着》中写的解放战争、“*”时期 ， 《平凡的世界》中的农村改革开放初期……尽管你没有经历过这些时期，但是书籍能带领你遨游古今、纵横八方 。有人曾说：“要么旅行，要么读书 ， 身体和灵魂，务必有一个在路上 。”青年人，请快出发去寻找自我的路吧!
读书之于中年，意在使其沉稳 。人到中年，经验阅历都较青年丰富许多 ， 精力较老年也旺盛许多 。这便造成了一个后果——悸动，抑或称为躁动 。中年人往往是有精力去做一些事的，但是限于经验阅历 ， 他却不会去做，心却在不停地躁动 。这时便需要书香来平复心境 。俗语云：少不读《*》，老不读《三国》 。然而却没给中年人读书加以限制，这可能意味着太多书都适宜中年人阅读 。一*书，一杯茶，些许午后的阳光 ， 让中年人躁动的心得以平复、沉静下来 。非宁静无以致远 。
读书之于老年，意在体味幸福 。一位白发苍苍的老者，儿孙事业学业尚未完成，老者形单影只，一份孤寂落寞油然而生 。这时，一*书 ， 一杯茶，陪老人度过一天的闲散时光，让老人体味书中人的幸福 。不知不觉 ， 已近黄昏 ， 买菜做饭 ， 等儿孙团聚，共进晚餐，体会一家人的幸福 。“叮咚——”当幸福来敲门，儿孙归来，一份幸福感自然也就来了 。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯 。”诚然，人由生到死的过程就是在不断学*家做读书笔记 。此刻高中生的我更是每月至少读一*书，并完成一篇读书报告 。我想，透过十几年来老师们不约而同的要求，足以看出读书对我们的重要性 。读书滋润我们每个人的心田 。
【关于读书的议论文】读书能够增长知识，让我们有更丰厚的知识储备 。从古至今，哪一位伟人不是爱读书的呢?*喜爱读书，以书籍丰富自我的认知 。*喜爱读书，老年时眼睛不好，还要坚持看大字版的书 。他们的生活中都有书籍陪伴着 。读书滋润着他们的心田 。
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