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导语：绝大多数家长在陪孩子玩耍的时候 ， 都是有一搭没一搭的 ， 要么就是直接玩手机 ， 把孩子扔在一边 ， 这些方式都不利于亲子关系的亲密度 ， 那么家长究竟应该怎么陪孩子玩耍呢？
物质极大丰富的今天 ， 孩子的生活可谓丰富多彩 ， 今天早教班、明天特长班、后天补课班 ， 花式教育轮番粉墨登场 ， 但似乎孩子并没有我们小时候那么快乐 ， 反而总听说儿童群体抑郁症发病率近十年提高了不少 ， 并有上升趋势 。
那么究竟是我们父母或是整个教育出了什么问题？导致了这样的现象不断频发呢？主要问题出现在幼年的孩子缺失父母的“真正陪伴” 。 这个“真正陪伴”要怎么理解呢？我先来给大家提3个问题 ， 大家来判断一下：
1、妈妈陪孩子玩积木 ， 一位妈妈在旁边认真参与和回应孩子搭积木的过程 ， 另一位妈妈边玩手机边有一搭没一搭的回应着孩子 ， 哪个是“真正陪伴”？
2、爸爸带孩子出去玩 ， 一位爸爸是耐心的给孩子拍照、帮孩子讲解不懂的东西 ， 另一位爸爸则是手里拉着孩子、摆弄着自己心爱的相机、和旁边朋友交流拍照心得、并没注意孩子希望去哪里 ， 哪个是“真正陪伴”？
【帮你解决“如何陪孩子玩”的大难题！】3、一对父母因为工作太忙了 ， 但为了孩子不孤单 ， 所以每天把他送到各种班中 ， 给他买各种漂亮有趣的玩具 ， 这个是“真正陪伴”吗？
其实问题一提出来 ， 不用我多说 ， 相信各位父母心中就有了答案 。 “真正陪伴”的宗旨其实就是父母用心陪在孩子身边进行各种活动 。 本期节目强调这个主题就是想提醒各位父母：家庭教育中 ， 在孩子身上多花时间比多花金钱更有效 ， 高质量的陪伴的好处实在太多 。
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下面我们就来主要说说 ， 陪孩子玩的大学问 。
第一、将陪孩子玩变为和孩子一起玩——让你对陪玩欲罢不能
人是个奇怪的动物 ， 一旦你定义自己是个“配角”、是个陪伴的角色 ， 那么你的积极性一定会大减 ， 但反而如果你把自己变成游戏中的“主角” ， 不是为了陪孩子玩 ， 这会让你的兴趣倍增 ， 从中发现许多乐趣 。
对孩子来说可能游戏都是新奇的 ， 对一切都是好奇并有兴趣的 ， 而对我们可能想对游戏本身产生乐趣有点难 ， 但我们可以通过发现孩子的变化、和孩子交流中产生乐趣 ， 所以谁说陪孩子父母要付出的多 ， 享受其中这又何尝不是对自己工作一天劳累后的一种精神奖励？！
第二、从敷衍了事变为全力以赴 ， 拾起你埋藏已久的童心——让孩子真切感受到你的爱
孩子的眼睛是雪亮的 ， 我们的一举一动 ， 他们都会尽收眼底 。 很多父母跟孩子一起玩的时候 ， 常常心不在焉、左顾右盼 ， 会让孩子知道你是在应付差事 。 无论多么简单的亲子活动或者游戏 ， 只要我们全身心投入 ， 孩子就一定能感受到 。
其实 ， 和孩子一起玩的 ， 如果我们总认为自己是大人 ， 那是很难进入游戏的角色的 ， 我们需要尝试把自己也当作孩子 ， 不去管游戏是不是幼稚 ， 放下家长的权威 ， 退回到曾经的童年时代 ， 与孩子一起嬉笑怒骂 。
这样在这个陪伴的过程中 ， 我们会真正成为孩子不可或缺的朋友 ， 而不是只是一个提供食物和庇护的大人 ， 会与孩子有更多情感和思想层面的交流 。 你想啊 ， 如果在孩子觉得我们就是一个喜怒形于色的“大男孩”或“大女孩” ， 那他们在玩的过程中就会更加放松 ， 也会更加愉悦 。
第三、了解孩子成长规律——让你变为陪玩高手
很多时候 ， 父母之所以不愿意陪孩子玩 ， 并不是不愿对孩子用心 ， 其实是因为他们根本就不知道如何陪孩子玩 。 当父母被孩子逼得黔驴技穷时 ， 在他们眼里 ， 孩子就会在转瞬之间从人见人爱的“天使”变成调皮捣蛋的“魔鬼” 。
如果你能了解孩子的成长规律 ， 那会让的游戏技能高一大截 ， 瑞士著名的儿童发展心理学家皮亚杰通过多年的观察发现 ， 儿童的游戏要经历三个阶段：
1、练习性游戏 ， 在孩子出生后的两年内出现 ， 这类游戏的主要特点是对各种动作的重复再现 。 比如：一次次地把刚垒高的积木推倒重来 ， 一遍遍地拉着小车来回走 ， 乐此不疲 。
2、象征性游戏 ， 即模仿游戏 ， 出现在幼儿园时期或者说学前阶段 ， 所获得的最主要的认知发展能力就是学会使用不同的象征 。 儿童常常模仿成人的活动 ， 如“过家家”、“小医院”、“商店购物”等 ， 装扮成想象中的角色 。
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