作为家长， 当您的孩子开始能够独立自觉地完成作业， 不再需要您一遍一遍地提醒和催促， 您是不是感到由衷的欣喜呢？是不是觉得终于松了一口气， 如释重负呢？
但是， 仅仅让孩子学会独立完成作业是不够的 。 我们的目标是：效率 。
孩子在能独立完成作业之后， 依然需要家长陪同 。
这时我们的责任不是陪“完成”， 而是陪出“效率” 。
?陪出“效率”的有效的方法有三种：
1.省时法
家长们可以这样训练， 先估计孩子完成作业需要的时间， 比如估计今晚作业30分钟做完， 可以要求孩子缩短到25分钟， 这个要求具有一定的挑战性， 又不会太过分， 所以能激发孩子效率意识 。 相反， 如果想以增加时间去获取优秀， 很可能适得其反 。
2.竞赛法
可以让孩子与一位同等水平的同学约定， 各自在家写作业， 两人用电话发出"开始"口令 。 然后， 谁先完成即以电话铃为信号 。
家长协助孩子， 根据作业的质与量及所花的时间进行评估， 并不断总结提高 。
这种竞赛法操作起来并不难， 对孩子也很有利 。
3.汇报法
每天晚上， 将完成作业所用的时间记录在作业纸右上角， 第二天主动向老师汇报 。 这种方法要是能得到老师的配合支持， 效果也挺好 。
汇报， 家长也可以参与， 以书信、电话方式经常向老师汇报， 表扬孩子在作业、能力、习惯等各方面素质的发展情况， 家长与学校共同以赏识的良策为孩子打开"我能行"的大门 。 这种方法对于低年级孩子养成学习上的良好习惯很有帮助 。
当然， 随着孩子年龄的增长和好的学习习惯的养成， 家长也应该逐渐学会放手， 给孩子一个自由学习的空间， 毕竟， 孩子是要独自面对自己的人生路的， 我们不能代替他学习， 不能代替他成长， 也不能代替他生活 。
【这三个方法，让孩子完成作业更有效率】
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